نيو داونلود NeoDownloder أداة رائعة لتنزيل الملفات من المواقع

كم من منجم على الإنترنت ظل مكتنزا مواده المنوعة وأنا قابع أخطط لاقتحامه محتارا، كيف السبيل إليها؟

تبدأ القصة في كل مرة بطريقة مختلفة، تارة أبحث عن صور لاستخدامها في المطبوعات التي أعمل على تصميمها، تارة أخرى أبحث عن ملفات صوتيات، تارات أخرى أبحث عن دروس تعليم، وهكذا، وعندما أجد ما أبحث عنه، أجده وسط أكوام من المواد الأخرى، لتتجاوز المادة التي أبحث عنها كما وكيفا قدرتي على التنزيل اليدوي، ناهيك عما قد تسببه العملية من ملل وتكرار كفيل بعد زمن قصير بترك الجمل بما حمل قبل استضافة بدني لأمراض كالضغط والسكري جراء رتابة الأمر.

وكالعادة، ولأنه لا جديد تحت الشمس، كنت أدرك وجود حل لهذه المشكلة، حل أوجده من طرق أبوابها مثلي من قبل فأنتج وسيلة ربما لم أسمع عنها سابقا، لكنها تنتظر أن أبحث عنها لأجدها.

وهذا ما حدث، قمت بالبحث، فوجدت بضعة حلول، وبعد التجربة، تبين أن أحدها تحديدا كان الأنجع.

رابط موقع البرنامج

رابط موقع البرنامج:
http://www.neodownloader.com/

السؤال المهم: ما وظيفة البرنامج؟

1. إنزال الملفات التي تود إنزالها من الموقع الذي تريد، شريطة عدم وجود قيود للإنزال من جهة الموقع.
2. دعم أنواع عديدة من الملفات بشكل قياسي، كالصور بأنواعها، ملفات الوسائط كالفيديو، مع إمكانية تخصيص نوع الملفات التي تود إنزالها إن لم تكن قياسية.

إنزال البرنامج:

• بزيارة رابط الإنزال من الموقع، سنجد نسختان، واحدة خفيفة NeoDownloader Lite، والأخرى كاملة NeoDownloader، صفحة التنزيل:
  http://www.neodownloader.com/downloads/

• من نافلة القول بأن النسخة الخفيفة محدودة المزايا مقارنة بالكاملة، وهذا ما يتضح عبر المقارنة التالية:

الميزة	النسخة الخفيفة	النسخة الكاملة
الملفات الممكن إنزالها	JPEG فقط	كافة أنواع الملفات! ملفات الصور (JPEG, PNG, GIF, الخ.), الملفات الصوتية (MP3, WAV, etc), الفيديو (MPEG, AVI, MOV, FLV, الخ.), أنواع أخرى (e.g. EXE, ZIP, PSD, الخ)
تنزيل من وصلات مواقع مكتبات صور المصغرات	نعم	نعم
الخلو من الدعايات	نعم	نعم
عدد الملفات الممكن تنزيلها	2,000 ملف من كل موقع	غير محدود
مستعرض صور متضمن	نعم	نعم
مشغل ملفات ميديا متضمن	لا	نعم
مرشح لاستعراض الملفات المنزلة	لا	نعم, بواسطة التسمية, نوع الملف, الحجم, اتجاه الصورة, إلخ.
تنزيل من مواقع تستوجب كلمة مرور واسم مستخدم	لا	نعم
دعم دخول بواسطة نماذج هتمل	لا	نعم
قابلية إنشاء قوالب تنزيل مخصصة	لا	نعم
محلل هتمل مخصص	لا	نعم
دعم ملفات مضغوطة زايب ورار	لا	نعم
الحد الأقصى للاتصالات	3	20
سرعة التنزيل القصوى	128 KB/sec	غير محدود
رخصة الاستخدام	مجاني	تجريب مجاني لمدة شهر

• سأتحدث عن البرنامج في نسخته الكاملة التجريبية.
• فور التثبيت، ثم التشغيل، ستظهر إيقونة سابحة على سطح المكتب، يمكن استخدامها لتنزيل من الموقع المراد تنزيل مواده وذلك عبر سحب أيقونة الموقع المجاورة لاسمه في المستعرض لديك وإفلاتها على الأيقونة السابحة.
• مثال عملي، سنعمل على مشروع تنزيل لوحات الفنان الهولندي فان جوخ من الرابط التالي:

http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/gogh/

• بعد فتح صفحة المشروع (صفحة لوحات الفنان) نقوم بسحب إيقونة الصفحة (فافيكون) وإفلاتها على أيقونة البرنامج السابحة.

• ستظهر لنا فورا نافذة مساعد التنزيل التالية التي ترحب بك مع مشروع تنزيلك الجديد، مقدمة لك خيار تغيير اسم البرنامج، أو إمكانية إدخال كلمة المرور واسم المستخدم الخاصان بك إذا كنت مشتركا في موقع صور بمقابل مثلا:

• يفضل أن تضغط على الخيار (التالي = Next) من أجل الاستمرار، لأن اختيارك للخيار (إنهاء = Finish) لا يتيح لك ميزة اختيار نوع الملفات المراد تنزيله، اختر الزر (التالي = Next).
• النافذة التالية تمكنك من اختيار قالب تنزيل لمشروعك، يمكنك الاختيار ما بين ثمان قوالب جاهزة لتنزيل مكتبات ما بين صور و/أو فيديو، وكذلك ملفات صوتية، أو ملفات مضغوطة، حسب الرغبة، بما أن المشروع الذي اخترناه خاص بصور الفنان فان جوخ، من المنطقي أن نختار قالب صور فقط للاستمرار، ثم الضغط على (التالي = Next):

• النافذة التالية هي النهاية المبدئية لبدء تنزيل مشروعك، يمكنك من خلالها الضغط على الزر (إنهاء = Finish) لبدء التنزيل فورا، أو الضغط على صندوق اختيار فتح خصائص متقدمة للمشروع فور الضغط على الزر (إنهاء = Finish).

•  في حالة اختيارك الضغط على صندوق اختيار فتح خصائص متقدمة:

• ستظهر لك النافذة التالية:

• ميزة هذا الخيار إتاحة المزيد من الاختيارات لك، مثل:

1. تفعيل صندوق محاكاة بنية مجلدات الموقع تتيح لك تنزل الملفات بذات وضعها التشعبي في الموقع، في حال عدم تفعيلك لهذه الميزة سيتم تنزيل كل الملفات في مجلد واحد، وهذا قد يسبب لك مشكلة ناتجة عن تشابه أسماء ملفات تضطر البرنامج إلى إعادة تسميتها آليا، ننصح بتفعيل هذه الخاصية.
2. تحديد إمكانية متابعة الصور وإن كانت على مواقع أخرى عبر تبويب Scan Settings عبر  الجزء السفلي External Links وتفعيل مربع الاختيار Download linked files from other websites بل ويمكنك تتبع عمق المواقع المستهدفة حتى ثلاث مستويات مسح.
3. النافذة التالية من أهم النوافذ، منها يمكنك تحديد نوع الملفات المراد تنزيله، فإن لم يكن موجودا ضمن القوالب الجاهزة، يمكنك إدراجه بنفسك:

• يمكنك ذلك عبر اختيار صندوق الاختيار الأخير Other Extensions separated with comma وفي هذه الحالة عليك تدوين امتدادات الملفات المطلوب تنزيلها، وتحديد أكثر من نوع امتداد مع فصلها بفاصلة إذا كانت أنواع الملفات المطلوبة مختلفة.

• هذه النافذة هي التي ستظهر لنا فور مباشرة تنزيل المشروع، أجزائها أربع:

1. الأول الأيسر يوضح تسلسل شجري للمشاريع، مع حالة تقدم التنزيل عبر وضيح عدد الملفات المنزلة.
2. الثاني في الوسط يوضح أسماء الملفات المنزلة، مع إمكانية ترشيحها وترتيبها حسب الاسم أو التفضيل أو الحجم أو المشاهدة، إلخ.
3. الثالث الأيمن يعرض الملفات التي تم تنزيلها، بإمكانك الانتقال بين الملفات لمشاهدتها بالضغط على الزرين أعلى وأسفل في لوحة الأسهم.
4. الربع السفلي يوضح الملفات قيد التنزيل وحالة التقدم في التنزيل.

أنصحك بالتجول عبر البرنامج، فهو غني بالمزايا التي أهلته للحصول على شهادات متعددة من:

وجها لوجه مع القذافي

الشيخ الشهيد محمد المدني / مدونة سلفيوم

خليط هي بين القصة الساخرة والواقع المرير الذي عاشه الليبيون خلال "اعتصار" الجماهير، ولكنه قبس يلقي الضوء على حقيقة واضحة:
عندما تصطدم مع القذافي وجها لوجه، فستعلم يقينا أن حريتك وفكرك غاليا الثمن.

--------------------------------------------------
وجها لوجه مع القذافي
--------------------------------------------------

توطئة:
أحداث هذه القصة حقيقية، نصوص المحادثات قد تكون غير دقيقة حرفيا ًبسبب التقادم وخذلان الذاكرة، وكذلك خضوعها لمعالجة الفصحى حتى يفهمها غير الليبيين، أما مضمون المحادثات، فهذا ما يضمنه ما أدعيه من أمانة أعتقدها في ذاتي، لعلمي أنني أقدم شهادة لمن يهتم على أحداث مرت بي بمعية من غادر الدنيا إلى دار الحق.

الفصل الأول: المخيم الأول للمتفوقين والمواهب

الشخصيات:
1-     عبد القادر اللموشي: شاب متعلم مثقف طموح، صديق وزميل دراسة، وصاحب فكرة المخيم.
2-     أنا: يمكنك مطالعة المدونة إن شئت معرفة المزيد عني.

صيف 1992، أمسية من أماسيه التي كان شبابنا يحار في كيفية قضائها، فمن لم يلتهب عقله بحب كرة القدم أو السباحة، لن ينعم بمشاهدة الفضائيات لأنها ترف تفصله عنا بضعة سنون أخرى، أما عن الإنترنت، فلم ترتق بعد لتكون حلما من أحلام العالم الثالث.
لم أتعد السابعة عشر بعد، ولم أعرف تسلية غير المطالعة والرسم والخط ومواصلة أخلائي محمد الجربي ووائل الرعوبي وقليل ممن قادهم حظهم العاثر ليبتلوا بصدقاتي، ومنهم عبد القادر اللموشي، الذي لطالما أثارت طريقة إاستهلاكه للزمن، لديه وقت للقراءة، للرياضة، للحلم، للتخطيط، للتعارف، وحتى للحديث معي :
- نعتزم التحضير لمخيم من أجل تكريم الأوائل دراسياً.
حتما لا أحفل بمن عناهم في صيغة الجمع "نعتزم"، فلي رأيُ كفيل بإسقاط رأسي فور مغادرته، ما أحفل به هو:
- هل سيكون على غرار معسكرات البراعم أو اللجان الثورية؟
- لا، الغرض الأساس هو تكريمهم.
- لماذا لا يتم توفير فرصة الكشف عن ميولهم وإبداعاتهم الفنية خلال المخيم، لتزجية وقتهم أولا، ولتُجمع وتجهز في معرض ختامي ثانيا.
- فكرة جيدة، تحتاج من يعنى بها، هل تستطيع المشاركة بالخصوص.
- إن شاء الله.
هكذا كان موضوع حوارنا الأول، ولطالما شعرت بحيرة حول قدرة عبد القادر الفريدة على السير بين دهاليز اللجان الثورية المقيتة ومكتب الاتصال واتحاد الطلبة دون أن يفقد آدميته وحسن خلقه ومعشره فلا ينجر إلى حضيض ممارسات سدنة فكر القذافي من وشاية وتقتيل وإرهاب، معادلة مستحيلة استطاع تحقيقها بمعجزة لا يعلمها إلا المولى، ولو كنت أعلم عنه غير هذا لنفذ رصيد صدقاته لي منذ زمن.
قبيل بدء أيام المخيم الأول للمتفوقين والمواهب، كنت قد اجتزت للتو امتحانات الدور الثاني للسنة الثانية ثانوي في مادتي الكيمياء والرياضيات البحتة بثكنة علي وريث الثانوية، وهي مؤسسة تعليمية تميزت دوماً بتعاقب أبناء كبار المسؤولين -في تلك الحقبة- للدراسة فيها، ولم يكن أبناء القذافي وأعوانه استثناء، فجُمِعْتُ في فصل دراسي بهانيبال القذافي، لا حاجة لسؤالي حول سبب اضطراري خوض تجربة دور ثان، فالإجابة مزيج أحار فيه بين سوء –لا إهمال- دراسة مني، وبين حظ عَثِر، ونتائج الفترتين الأولى والثانية خير برهان.
انطلقت فعاليات المخيم من داخل ما كان يسمى ملتقى 11 يونيو للشباب العربي في منطقة القره بوللي، وهو مصيف رائع على البحر، لأعيش بينأولائك العباقرة الصغار الذين تميزوا عن بقية أقرانهم بكد ومثابرة تُوِّجا بالتفوق، ولولا قليل من حياء لقدمت أفكارا تثير حسد وغيرة البروفيسير منجل شخصيا لتطرفها في كيفية رصد لحظة الإبداع داخل عقول المبدعين عن كثب، علَنا نكشف الوصفة السرية لتفوقهم فنعممها على بقية الشباب ونملأ بلدنا بالعباقرة، ولكن هذا لم يحدث لحسن الحظ.
تساقطت أيام عمر المخيم ورقة تلو الأخرى، أوراق جميلة من التعارف والنشاط أثبتت لي أن التفوق العلمي قمة جبل جليد قاعه مؤسس على حسن الخلق وإدارة الوقت في الأغلب، سررت جدا بترجمة أفكار بعضهم على هيئة أعمال فنية بصفتي مشرفاً للنشاط الفني، ولم تبق إلا ورقة واحدة هي ورقة الغد الختامي، لتتدخل قوة خفية عنا أطالت عمره إلى أجل غير مسمى، قوة استحضرت أسرة المخيم بأكمله في حافلة نقل سريع  إلى مدينة سرت، لنعلم فيما بعد أن القذافي شخصيا هو مصدر هذه القوة استجابة لدعوة من إدارة المخيم تدعوه للحضور.
ليل، فمعسكر للبراعم بلا نوافذ، حشود ناموس فاخر يجد طريقه بشكل ما إلى بشرتك رغم ملابسك وما تلتحفه من شراشف، أجاد الأستاذ عمران معتوق الوصف عندما قال بأنه تابع كراديسها أثناء تجمعها المنظم في الساحة توطئة لانطلاقها نحونا كوجبات شهية دعانا القذافي لها كقربان.
شمس ونهار، فخيمة داخل المعسكر، وتدافع مفاجيء لسيارات دفع رباعي، أتربة وغبار، تدافع لأسرة المخيم لاستقبال القذافي، وتراجع مني لحرصي المفرط على كرامة أحرص ألا يتهدر من قبل أحد حرسه -ولن يتورعوا- إذا ما رأوا بأفقهم الأمني ما يتهدد قائدهم مني.
صفوف أسرة المخيم تتناوب لاختلاس لحظة من الزمن في صور تذكارية جوار القذافي، محاولات لن تجد تفسيراً لها عندما تعلم بأن مصير الصور مجهول بالنسبة لهم، ولم أكن للأسف استثناء في التفكير، وإنما استثناء في التنفيذ، داع أخرق دفعني لمحاولة غير مسبوقة للتصوير أمامه بدلا من جانبه أسوة بمن سبقني، وكدت أُقْتَنَص في غفلة مني -حسب شهادة رفاقي لاحقاً- على هذا السلوك لولا إشارة من القذافي استوقفت حرسه تاركاً إياي لأتخذ وضعية نصف جلوس أمامه بمواجهة الكاميرا، وأبتسم تلك الابتسامة البريئة دون أن أعلم أي خطأ فادح اقترفته لأدفع ثمنه فيما بعد، "تشك تشك، تشك تشك"، ووجدت اللحظة طريقها إلى عدسة وفلم الكاميرا ومعدات التحميض كزرع سيحين قطافه فيما بعد، من نافلة القول أنني لم أصافحه، وهذا كان خطأ آخر.
عودة إلى المخيم، لتدور في الخفاء فصول قصة مرعبة أخرى قد أسردها مستقبلا، اختتام، فعودة إلى حياتي الطبيعية ...مؤقتا.
نسيت أن أخبركم شيئا مهما، المخيم كان برعاية مؤسسة مرعبة، سميت بشعبة اللجان الثورية بالمؤسسات التعليمية، برئاسة المدعو صالح ابراهيم.

*****

الفصل الثاني: عند صالح ابراهيم

الشخصيات:
1-  صالح ابراهيم: شخصية برزت وصعدت بدعم من القذافي لتجد لها مكانا في الوسط التعليمي من أجل تسييسه وتكريسه لخدمة فكر القذافي، ما ذنب التعليم ليعاقب بمثل هذه الشخصية في صفوفه؟ لا أفهم.
2-     ع.غ: صديق مشترك لي ولعبد القادر اللموشي، و أحد ضيوف المخيم الأول.
3-  أحمد كيجمان: عمل رفقة صالح ابراهيم في عمله الذي لا أعلمه لتنفيذ أشياء لا أعرفها من أجل أهداف لم أعلم عنها شيئا، انتهى به المطاف ليعمل في وظيفة ما بمكتب عائشة في جمعية واعتصموا.
4-     أنا أيضاً.

أيام معدودة عقب المخيم، جاء على إثرها المدعو أحمد كيجمان قاصداً منزل والدي في غيابي، محملاً برسالةٍ قصيرة بليغة أبلغها أسرتي: على مراد التواجد صباح الغد عند مقر شعبة اللجان الثورية بالمؤسسات التعليمية بأي ثمن، وسداً للذرائع، يمكنه -أنا طبعا- الحضور في سيارة أجرة ستتكفل الشعبة بسدادها، المهم أن أحضر، ولم أكن المدعو الوحيد، بل برفقة "ع.غ" الذي أعتذر عن ذكر اسمه كاملا دون علمه ورغبته، إلحاحه منح والدي يقيناً جازماً بسوء عاقبة تجاهلي الرسالة.
غموض وتوتر لا أنكر استمتاعي به لأنني كنت مترعاً بشحنة "بوليسية" هائلة جراء مطالعتي لقصص بوليسية لرجل المستحيل والمغامرون الخمسة وما إلى ذلك، قليل من الصبر حتى الغد وإن غدا لناظره لقريب، والد حكيم أنعم المولى عليَّ به، تجاذب معي حديثا قصيرا، أدرك والدي أن سبب استدعائي لا يستحق أن يثير المخاوف بقدر ما يثير من تساؤلات، فالقذافي يتعاطى بحزم مع من يتهددونه، وإرهاصات استدعائي مطمئنة إلى حد كبير، دعك من كوني حريص كل الحرص على عدم الثرثرة علناً، ولن أكون مؤذياً لأكثر من نفسي على أحسن تقدير، نصح منه لي "رد بالك على روحك، أي انتبه لنفسك" وكفى.
صباح جديد، "ع.غ" بصحبتي في سيارة والدي التي وجدت طريقها سالكا حتى مقر الشعبة، غادر والدي ووجدت نفسي مع "ع.غ" في مكتب صالح ابراهيم.
عبارات تحية مقتضبة، لا يعلم أنني أمقته وكل منتسب إلى اللجان الثورية، صورة الشهيد "الشويهدي" وهو يعدم في ملعب بنغازي لم تُمح من ذاكرتي طفلا، تُراه هو من ردد كلمة "يانا عليَّ" أم أنه ...
- هل تعلمون أن "القائد" هو من طلبكم؟.
نعم، لدينا فكرة ما، ولكن رأسي أومأ بالنفي، فأحمد كيجمان هو من ألمح بهذا في غمرة حرصه على ضرورة حضورنا، ولكن ربما كان من الحكمة التظاهر بالجهالة، فرأس كيجمان هذا قد "يطير" نتيجة  هذا "التسريب" حسب ظني، ومن الآن فصاعدا، لن أردد ما قاله رفيقي "ع.غ" مكتفيا بحديثي فقط..
- إن شاء الله خير
ابتسامة عسيرة التأويل ترتسم على شفتي صالح ابراهيم، تراها ابتسامة زهو ما؟
- ربما أرادكم في صفوف حرسه.
- لا أستطيع.
ألجمه الرد، فوجم، عيناه تحدقان بي كمن يعيد تقييم خصمه، لينطلق عقال لساني وعقلي معا في عبارات مشربة بكذب احترازي وأنا أتشفي سراً من صدمته:
- أنا إنسان مسالم جداً ولا آمن كف الأذى عن نفسي في الشارع، فما بالك بحمل مسؤولية حماية شخصية كالقذافي، لا، لن أستطيع ادعاء هذا الشرف، رحم الله امرء عرف نفسه ووقف دونه.
للأمانة، لم يعقب رفيقي بكلمة، أما صالح ابراهيم فلقد قبض سيل ابتساماته واستبدله بالوجوم لحسن الحظ، صمت مطبق أحاط بنا، وأنا أسترجع ذكرى تواجده المحدود داخل المخيم، وكلمته في الختام، كم كنت أتحاشاه هو وشخصية "ع.س" الذي تبجح بشرف مشاركته في أحداث السابع من أبريل الأسود.
إن هي إلا لحظات حتى رن هاتفه، كلمات مقتضبة حول وجودنا في مكتبه، وأننا سنتوجه إلى هناك، وتعليمات منه إلى شخص ما كي يقلنا إلى باب العزيزية.

*****

الفصل الثالث: داخل باب العزيزية

الشخصيات:
1-     القذافي: شخصية غرائبية حكمت ليبيا 42 سنة.
2-     مختار المزوغي: مدير مكتب ما داخل باب العزيزية.
3-  هانيبال القذافي: الابن الخامس للقذافي، درس معي السنة الثانية ثانوي، تميز بلهوه وطيشه، تخللت السنة الدراسية خلافا مباشرا بيني وبينه نتيجة عدم قبولي أسلوب تعامله مع أقرانه لأنه لا يتورع عن استعمال يديه مع كافة أصدقاءه في المواقع التي اعتبرها مكون أساس لكرامتي وأحظرها، الوجه والقذال.
4-     ع.غ أيضاً.
5-     أنا أيضاً وأيضاً.
6- أعمار بلال: والدي الحبيب، وصاحب البوصلة التي سهلت لي طريق الخروج من أزمتي بسلام.

هل جربت أن يصبح لاسمك تأثير مشابه لعبارة "افتح يا سمسم"؟ فتفتح له الأبواب الموصدة.
هذا ما حدث معي ذلك اليوم، ففور وصولنا إلى موقف سيارات مخصص لضيوف باب العزيزية، وإثر هاتف قصير، صارت كل نقطة أمن وتفتيش مجرد نقطة عبور لي ولرفيقي "ع.غ" والسائق، لنجد أنفسنا وراء أسوار باب العزيزية وداخل القيادة.
غياب لمظاهر العسكرة جزئيا داخل المكان، عله ما كان يدعى مكتب المعلومات، مكان هاديء صامت غير مكتظ، حللنا ضيوفا في مكتب يقع عند بدايته، قلبي يخفق في شدة، وأنا ألوم نفسي على عبارة تفوهت بها لأحد حراس نقاط التفتيش جعلته ينظر لي كمن ينظر إلى معتوه ساقته الظروف ليمرره إلى الداخل، عبارة: ما جبتش معي أوراقي الثبوتية "لم أجلب معي أوراقي الثبوتية"، كلمة الثبوتية ربما لم يسمعها بالعامية في حياته، فأي مخبول أنا حتى أشنف آذانه بها؟
لحظات أطل علينا بعدها وجه جديد، يرتدي بدلة "كاكي"، خالية من الرتب العسكرية، مبتسما في وجوهنا، ليبدأ مسلسل الغرابة:
- هلاَّ دونتما اسميكما في ورقة.
كان له ما أراد، ليغيب عنا بعض الوقت، ويعود مكررا نفس الطلب، لأتسائل في نفسي؛ هل هو بارع إلى هذه الدرجة في إضاعة أغراضه بهذه السرعة؟
وقبل أن يخرج، كال لمرافقنا قنبلة أشفقت عليه منها:
- الأمانة وصلت.
كمن أسقط في يده، تلعثم الرجل، ونهض مغادرا، لأتبين أنني وطأت فعلا أرض عالم لا يرحم.
فناجين قهوة وجدت طريقها إلينا عبر "سفرجي" سوداني، ولأنني مترع بالحس البوليسي كما اسلفت، لاحظت غياب أذن لإمساك الفنجان، فتصورت أنها وسيلة لإكراه الشارب على ترك بصمته قسراً، فالتقطت الفنجان بأطراف أناملي فقط وارتشفت منه نكاية في عدو خفي تخيلتني أخيب رجاءه، كانت طيبة المذاق، ولكنها انتهت أخيرا.
طال الانتظار أكثر مما ينبغي، والغرفة قليلة الإضاءة، الصالون لا يدفع إلى الاسترخاء مطولا، فتقلبت في كل الوضعيات الممكنة أحصائيا على مقعدي، صحيح أنه فاخر نعرفه محليا باسم "صالون التاج"، ولكن صالون منزلنا أكثر راحة وحميمية منه، ربما تبادلت الثرثرة مع ع.غ على سبيل التسرية.
أطل وجه مختار المزوغي أخيرا، ليكرر ذات الطلب، حتى شككت أننا سنستمر إلى ما لا نهاية في الكتابة والانتظار والكتابة والانتظار حتى الموت، تراهم اخترعوا هذا النوع من العقاب لي تحديدا حتى أموت غيظاً؟
قام بنقلنا إلى غرفة أخرى وغادرنا، تأملتها، غريبة بدورها، ملئى بالأبواب، إثنان منها في كل حائط جانبي تقريبا، لون جدرانها سماوي فاتح، صالونها وثير مريح، تتوسطه طاولة زجاجية، وكأنها دعوة للاسترخاء بعد مشقة الانتظار.
أكرة باب جانبي تدور، الباب يفتح ويلج منه شخص ما، لنرفع رأسينا أنا و"ع.غ"، ونجد نفسينا في مواجهة القذافي شخصيا، بلا حرس، بلا مرافقين، بلا لفافة على الرأس، مرتديا قميصا تعلوه سترة عادية، مبتسماً حيَّانا ورحب بنا مشيراً لنا أن عودا للجلوس.
الحق أن الأمر تجاوز سقف توتري، لا أدري أين قرأت أن علاج التوتر هو التبسم الباعث على الارتخاء، ويبدو أن العلاج أفلح أكثر مما أردت، فانقلب توتري ضحكا دفعه لسؤالي عن السبب بعد تعارفنا السريع:
- ما الذي يضحكك يا بلال؟
أوضحت له السبب، فتبسم، وسأل سؤالاً حَضَّرَهُ مُسبقاً حسب ظني:
- مراد بلال و"ع.غ"! لاسميكما جرس غير مألوف محليا!! هل أنتما فِلسطينيين؟
- لا والله، أنا ليبي صميم، والِدِي تاجوري، ووالدتي غدامسية الأصول.
- ظننت أنكما فلسطينيين فأردت تكليفكما ببعض الأمور.
لله ذرك يا قذافي، صحيح أنني أصغرك سنا وتجربة، لكن حداثتي لا تعطل قدرتي على عدم استساغة عذرك مبررا، هناك سبب ما وراء دعوتك لنا، ولكنك مرَّرْتَ لنا العُذر الذي أردتنا إعلانه على المتسائلين حول لقائنا بك لاحقا من أُسرنا ورفاقنا، ما من قوة في الأرض قادرة على إقناعي بدخولي لمقابلتك دون تقليبك جنبات السجل المدني وملفات أبي وجدي تحوطا وتحضيرا للقائك، وهذا ينفي عنك حتما تهمة جهالتك بأصلينا.
التقط مظروفا أخرج منه بعض الصور ناولنيها محدثا:
- هذه صور لقاءنا في سرت، يمكنكما أخذ ما تشاءان وتمرير البقية إلى زملائكما في المخيم (صادر الأخ أحمد كيجمان الصور مشكورا بعد أن وعد بإعادتها، وغاب بها حتى هذه اللحظة).
وتخلل الحديث ثرثرة حول المخيم وتجربته، ثم تطوعت بسؤال لم أعلم أنه وخيم العواقب:
- كيف حال هانيبال؟
- بخير، هل تعرفه؟
- درست معه.
- هل يمكنك تقديم المساعدة إن احتجنا لك.
بكل حماقة الدنيا جاهلا بما ستحمله عبارته وإجابتي من مفاجآت أجبت واثقا من كونها عبارة عابرة:
- بكل سرور.
متخيلا نفسي معينا له في دراسته، أو ناصحا له بناء على طلب والده، أو أيا من هذا الهراء الذي لن يدور إلا في مخيلتي القاصرة.
عادت دفة الحديث العام، لأتوج مسلسل حماقتي بسؤال:
- هل لي بطلب؟
اعتدل في جلسته، شيء ما دار في خلده، وابتسم قائلا:
- تفضل.
قمت من مجلسي مصطحبا صورة جمعتني به وقد أشير لي بسهم أخضر اللون، قائلا:
- هلا وقعت لي هذه الصورة.
- فقط؟
- نعم فقط.
- ألا تريد شيئا آخر.
- لا.
اتسعت ابتسامته، عله توقع طلبا غير هذا، لكنه لم يعلم أن والديَّ حرصا على تربيتنا بطريقة كفلت لي عدم سؤالي لأي أحد طلب مادي الصبغة إذا أردت تجنب غضبهما وبعض الركل والصفع والعض، وإلا لكنت نادما حتى الآن أشد الندم على هكذا طلب، حمدت المولى على مظهري البريء الذي لا يوحي بما يدور في رأسي من أفكار.
لم ينس رفيقي سؤاله نفس الطلب، ليقف القذافي في إشارة لنهاية اللقاء، ويلج المزوغي المكتب فيوجه القذافي إليه التوصية:
- خذ أرقام هواتفهما وأعطيهما أرقام الهواتف، وتذكر، عليك إجابة أي طلباتهما، وفي أي وقت، مفهوم.
شيعنا بابتسامة مغادرة، ليكون هذا أول وآخر لقاء لي به في حياتي، أما المزوغي فقد أوصى بمن قادنا إلى منازلنا.
سؤال: أي مشاعر يمكن أن تختلج جوانج شاب في السابعة عشر من العمر شعر بأنه وقع على مصباح علاء الدين؟ ووصل إلى قمة هرم بلده؟
هل تستطيع الإجابة؟

*****

الفصل الرابع: التحضير للنجاح

الشخصيات:
ع.أ: جار فلسطيني، أبادله الود والاحترام، له ماض وحاضر عسكري، وعلاقات لا حصر لها، إحداها مع "أبو" أحدهم، وهو مدرس فلسطيني.
أ.أ: مدرس رياضيات مصري صديق لوالدي، تعود زيارتي قبيل الامتحانات لتعزيز استذكاري طارحا أسئلة متوقعة في الامتحانات.
وأنا أيضا وأيضا وأيضا.

-         نهارك سعيد أخي ع، خيرا إن شاء الله.
-         أردت أن أطمئنك على نتائج امتحانات الدور الثاني، فصديقي أ.ف أخبرني بنتيجة الامتحانات المبدئية التي أظهرت نجاحك.
عانقته فرحا متمتما:
-         الحمد لله، بارك الله فيك أخي ع.
-         لا عليك، ولكن لا تنس "الحلوان".
-         بكل سرور.
عدت إلى داخل منزلي لأطمئن أسرتي، لا زلت أذكر تفاصيل إجاباتي لمادة الكيمياء ، وثقتي بتقديم إجابة جيدة وفقا لمراجعتي لها فيما بعد الامتحان.
أما الرياضيات البحثة، فلي معها شأن آخر أكثر طمئنة، كيف لا وقد قام الأستاذ أ.أ بمراقبتي في يوم الامتحان، وتمكن من مراجعة إجابتي أثناء الامتحان ليطمئنني بابتسامة واثقة بشأن الإجابة، ولأطابق معه إجابتي بعد الامتحان وأتأكد من صحتها بما يضمن اجتياز الامتحان، إن كان نجاحي مقتصرا على مادة دون أخرى، فسأنجح حتما في البحثة لأرسب في الكيمياء، ولكن من سيضع هذا الخيار غير المنطقي على المحك، فقد توجت دراستي بالنجاح في كلتا المادتين، إن هي إلا أيام معدودة وسأجدني غارقا في التحضير للسنة الثالثة ثانوي بإذنه عز وجل.

*****

الفصل الخامس: الطاعة قدر الاستطاعة

الشخصيات:
مختار المزوغي: مدير مكتب ما داخل باب العزيزية.
أنا: تعبت من تكرار الإشارة لتعريفي.
هاتف منزلنا: لا حاجة لذكر نوعه لأنني نسيت، فقط كان رقمه 32283 إن كان هذا يعني شيئا ما لأحد ما يوما ما.

-         صباح الخير يا مراد، الجماعة يسلموا عليك.
والجماعة كناية عن القذافي حسب التوقع الذي أنجبه رحم فهمي لغياب أي توقع آخر، أما المتحدث فهو مختار المزوغي، لا أعلم تحديدا كيف ولا متى وجدت سماعة الهاتف في يدي، المهم أن الوقت كان صباحا، وأنني أجبته بنفسي مصادفة.
-         أشكرك.
-         هم يقرؤنك السلام ويسألونك خدمة كما سبق وأن أبديت استعداداً.
لم أقل لكم أي إنسان ساذج كنته من قبل لأتوقع طلبا يقع ضمن نطاق منطقي الخاص.
-         تفضل.
-         ذكرت أنك زميل دراسة لهانيبال، وكما تعلم فإن والده مهتم بمتابعته.
لم أفهم ما علاقتي بالأمر، لاهتمامه وسيلة تقص طبيعية هي تقارير المدرسة، فما شأني أنا؟
-         ما الذي أستطيع تقديمه في هذا الشأن؟
-         أنت تعلم أن هانيبال في سن تحتاج إلى متابعة في دراسته وسلوكياته وأصدقاءه وكل ما يتعلق به في المدرسة.
شبح طلب مرعب يلوح في الأفق، بالله عليك لا تقل لي أنك تريدني بصاصاً عليه، شبح مخاوفي ترجمه سؤالي:
-         ما الذي تريد قوله؟
-         الجماعة يريدون منك أن تنقل لهم كل ما يتعلق بهانيبال أولا بأول.
-         ألا تتعاون معكم المدرسة بالخصوص.
-    لأداء المدرسة حدود، أما عن سلوك هانيبال بين رفاقه وسلوكهم معه فهو أمر يصعب على المدرسة رصده، ولن يستطيع رصده ولا متابعته إلا أحد رفاقه.
-         ولكنني لست أحد رفاقه المقربين.
-         لا حاجة لتكون مقربا كي تتابعه.
-         ولكن سنتي الدراسية معه انتهت ولا أعلم إن كنت سأجمع معه مستقبلا أم لا.
-         هذه ليست مشكلة.
تقاطرت المبررات في رأسي محمومة مثلي، أي كارثة أُقبِل عليها مكرها؟ لا بد من مخرج ما، مخرج آمن للجميع.
-         لابد وأن أحد رفاقه قادر على أداء هذا العمل أفضل مني، فأنا أعتقد بعدم قدرتي على أداءه.
-         ولماذا؟
-         لأنه صديقي، ولا أستطيع أن أكون صديقه وأنقل ما يدور معه لكم.
-         بل تستطيع إن كانت مصلحته تهمك.
كيف أستطيع أن أخبره بأنني أكره الوشاية والوشاة وأفضل الموت ألف مرة على أن أتهم بها ولو زورا، وربما حولني أبي حطبا لغذاء الغد إذا ورطت نفسي معه.
-         لا أعتقد بأنني صالح لهذه المهمة، لا بد من وجود شخص ما أكثر كفاءة مني لأداءها.
-         هل تريد بعض الوقت للتفكير؟
أتراه يقصد منحي وقتا للتفكير حقا أم أنه مخرج صنعه لي طوعا حتى حين؟
-         حسنا، دعني أفكر.
-         اتفقنا.
أعدت السماعة لمكانها وأنا لا أكاد أصدق ما دار بيني وبينه، الأدهى: كيف أستطيع أن أخبر أحد بهذا الحوار؟
والأَمَرّ: كيف أستطيع كتمانه فلا أبوح به لأحد حتى لا أنفجر؟
نسيت أن أذكركم بأنني كنت على موعد قريب مع نتائج الدور الثاني.

*****

الفصل السادس: قنبلة من العيار الثقيل

الشخصيات:
1.  ع.أ: جار فلسطيني، أبادله الود والاحترام، له ماض وحاضر عسكري، وعلاقات لا حصر لها، إحداها مع "أبو" أحدهم، وهو مدرس فلسطيني.
2.     أ.ف ختصارا لتسمية أبو فلان: نسيت اسم ابنه الذي يكنى المدرس به، وهو مدرس فلسطيني ذو نفوذ متأصل في مدرسة طرابلس الثانوية، التي أشرفت على مراقبة وتصحيح امتحانات مدرسة علي وريث، لجاري تأثير و"خاطر" كبير عنده.
3.     وأنا أيضا وأيضا وأيضا وأيضا.

أردتها زيارة عابرة إلى مدرستي، كي تقر عيناي بمرأى نتائجي في امتحانات الدور الثاني، أمُر إثرها على محل حلويات ما لتحتفي أسرتي وأصدقائي معي بالخبر السار، صحيح أنني لا أحب الحلويات، ولكن غيري يفعلون.
بيد أن الإنفاق كان من نصيب مشاعري لا نقودي، تراني لم أحسن البحث في النتائج أم أن اسمي غائب فعلا من قوائم الناجحين؟ لعلها من اللحظات النادرة التي تتقبل فيها اتهامك بانعدام التركيز والنظر بسرور مقابل أن يرى غيرك اسمك بين القوائم فيشير إليه وهو يقدحك بتهمة تشنف أذنيك: هل أصبت بالعمى كي لا ترى اسمك؟
دقات قلبي تتصاعد، والدماء تصعد إلى أذناي في إشارة إلى وصولي ذروة انفعالاتي، وعقلي يهدر متخبطا كسيارة مجنونة تنطلق مرقلة بلا سائق، ما الذي يحدث؟ ألم أتأكد من إجابتي؟ ألم يؤكد لي أ.ف ظهور اسمي بين الناجحين في النتيجة المبدئية؟
المزيد من التدقيق في القوائم أفجعني باحتلال اسمي موقعا بين راسبي مادة الرياضيات البحتة، لم أحفل كثيرا بمقدار تدلي فكي المشدوه هذه المرة، فالمفاجأة من العيار الثقيل الذي يجعل اهتمامي بمظهري ترفا مبالغا فيه.
لا أدري كيف استطعت التماس طريقي إلى شارعي وسط شعوري بانعدام الوزن والتركيز، ولكن عقلي الباطن فعلها، لأجد نفسي أطرق باب بيت جاري ع.أ عله يساعدني في العثور على تفسير ما.
-         أهلين فيك مراد، ما بك.
كلمات مبعثرة تساقطت من فاي استغرقت منه جهدا ووقتا كي يفك طلاسمها ويستخلص منها معنى مفهوم وسط فوضى أفكاري، التقط إثرها زمام المبادرة فتغيب قليلا داخل منزله وعاد وقد استعد للخروج:
-         هيا إلى أ.ف.
كم أنت رائع يا ع.أ، سأظل مدينا لحكمتك التي تجلت في قدرتك تطعيم عبارات التشجيع مع المواساة وشد الأزر تحضيرا لتوقع الأسوأ، تراها سني طفولتك الرومانسية في فلسطين التي جعلتك تمتهن حفر القبور؟
فسحة من الزمن كانت كافية كي يطل علينا أ.ف بوجهه مبتسما فواجما لوجومنا، وتكفل ع.أ بالتوضيح خشية تمضية المساء والسهرة بين تلعثمي وتهدجي.
-         غريب، هل أنت متأكد.
-         متأكد تماما.
-         لم يحدث أن تغيرت نتيجة من نجاح إلى رسوب أثناء اعتماد النتائج، حدوث العكس أمر مقبول.
-         في حال حدوث أي خطأ، هل بإمكانك مراجعة الإجابات؟
-    لا للأسف، فأوراق الإجابات تحال إلى "أمانة" التعليم فور اعتمادها من قبلنا، وهذا أمر عسير جدا للأسف بعد صدور نتائج الدور الثاني.
-         ماذا يعني هذا؟
-         لا أدري ما أقول، أنا متأكد تماما من نجاحك وفق النتائج المبدئية، ولا أعلم كيف حصل هذا الخطأ.
شبح فكرة سوداء تبادر إلى ذهني حاولت تبديدها لسوء وقعها على نفسي إن صحت.
-         ما العمل الآن؟
-         لا أعلم والله.
حل وحيد اهتديت له في ذلك الحين، لم أعلم أنني أساق له طوعا دون أن أدري.
الحل هو مصباح علاء الدين.
ومن غيره طبعا؟

*****

الفصل السابع: قنبلة في الاتجاه الآخر

الشخصيات:
مختار المزوغي: مدير مكتب ما داخل باب العزيزية، وطرف في أزمة ما داخل حياتي.
أنا: أيضا وأيضا وأيضا وأيضا.

الهاتف أمامي، وقلبي يخفق في شدة، والدايَّ متأثرين جدا وجاهدا في مواساتي، استشرتهم فيما أعزم فعله، لم يوافقاني كلية، ولكنهما سمحا لي بالمحاولة رأفة بي، إصبعي يدير قرص الهاتف الذي صار اختراعا قديما الآن، صوت الخربشات التقليدي معلنا بأن طلبك قيد المعالجة، رنات عدة قبل أن يرد الطرف الآخر.
-         أستاذ مختار؟
-         تفضل، من معي.
-         مراد.
-         أهلا مراد، خيرا إن شاء الله.
كنت قد استعدت قدرتي على ترتيب أفكاري، لذلك استطعت شرح القصة في شيء من الإيجاز، مع الكثير من عبارات الالتماس والتأدب التي اعتدتها كلما سألت أحد طلبا ما، مع توضيح أمر هام جدا بالنسبة لي:
- لا أسألك قصد منحي ما لا أستحق، أسألك مساعدتي فقط على مراجعة أوراق إجابتي، فإن استحققت النجاح نلته، وإن لم أستحقه فلن أنشد نجاحا لا أستحقه.
-         هممممممممممممم، ربما نستطيع مساعدتك.
كاد قلبي يثب فرحا، لم أصدق أن المشكلة قابلة للحل.
-         بارك الله فيكم.
-         ولكن هلا فكرت في طلبنا السابق؟
يا إلهي، إجعلني مخطئا هذه المرة أرجوك، لا أستطيع أن أصدق وجود هكذا شر في حياتي.
-         أي طلب؟ (متغابيا سئلت).
-         طلبنا بشأن هانيبال.
-         لم أستطع تغيير رأيي بعد.
-         نحن نعول كثيرا على تغييرك لرأيك من أجلك.
رائحة الصفقة الخبيثة بدأت تفوح فعلا، ماذا عساني أفعل؟ كيف السبيل إلى التوفيق بين مطلبهم ومطلبي دون أن أخسر نفسي؟ ربما إذا ...
-         حسنا، أنا موافق، ولكن بشرط واحد.
تسللت الراحة إلى صوته وهو يرد، تراه ظن أنني سأشترط شيئا ماديا كقابل؟
-         تفضل.
-    سبق وأخبرتك أن هانيبال بمثابة صديق لي، وهذا يحتم حفظ حق الصداقة، سأقبل أن أنقل لكم كل ما يدور معه داخل المدرسة، شريطة أن تعلموه بهذا الدور، وأنني كنت من اشترط معرفته بما أقوم به.
-         طلبك غير منطقي، فهذا سيعني اتخاذه سلوكا حذرا تجاهك.
-         أعلم هذا، ولكن هذا هو شرطي كي أقبل بالمهمة.
-         ولماذا لا تستطيع أداء المطلوب دون شروط.
الحق أنني ضِقت ذرعا باللف والدوران حول سبب رفضي الحقيقي لطلبه، وهو ما دفعني لإعلانه بهدوء:
-         لأن إعادة نقل الأخبار ليس من شيم الرجال (بالعامية: عواد الدوة مش صنعة تريس).
صمت مطبق خيم من طرف مختار، لعله لم يتوقع هذه الإجابة من وقح لم يتعد 17سنة، لذلك أعاد السؤال مجددا:
-         ماذا قلت؟
-         قلت أن إعادة نقل الأخبار ليس من شيم الرجال.
الحق أن مَدُّ ذاكرتي انحسر عما حدث بعد هذا الجزء من الحوار، فلم أعد أذكر رده ولا كيف انتهت المكالمة، كل ما أذكره هو يقيني بأن مشكلتي الدراسية استفحلت لتصبح واقعا مفروضا يجب أن أتعايش معه قسرا.
تراه العقل الباطن الذي أسعف العقل الواعي بقدرة على التكيف والتدبر لما بعد الواقع؟ فكرتان تتلخصان في مرارة قبول النتيجة ومرارة مشاهدة أقراني ينتقلون إلى مستوى أعلى وأنا في ذات المستوى الدراسي أرقاني جدا، ولكن سرعان ما اهتديت إلى حل سررت لأنني اعتبرته مخرجا لواقعي؛ لماذا لا أنتقل إلى مدرسة طرابلس الثانوية، فسأضمن بهذا عدة أشياء:
1-     لن أضطر إلى اجترار طعم مرارة مشاهدة أقراني في فصول متقدمة.
2-     سأضمن متابعة أ.ف لتحصيلي ونتائجي.
3-     سأتخلص من سبب مشكلتي الأساس، وهو وجودي مع هانيبال في مدرسة واحدة.
وبزيارة إلى ع.أ، انقلت رغبتي إلى مرحلة التنفيذ، ليتكفل أ.ف بمسألة نقل الملف من مدرستي إلى المدرسة الجديدة.
أيام معدودة أعاد بعدها مختار الاتصال، هذه المرة كنت هادئا وواثقا، ربما أكثر من اللازم.
-         كيف حالك يا مراد.
-         الحمد لله.
-         ألم تعد التفكير مجددا؟
-    دعني أوضح لك أمرا، حتى إن وافقت على طلبك، لن أستطيع ذلك لسبب بسيط، وهو انتقالي من المدرسة إلى مدرسة أخرى، وهو ما يجعلني غير ذي نفع.
-         لماذا انتقلت؟ وأين؟
-         انقلت لأنني لا أستطيع مشاهدة اقراني يسبقونني دراسيا، لذلك قمت بالانتقال إلى مدرسة طرابلس الثانوية.
وانتهت المكالمة فيما بيننا، دون أن أدري أي حماقة ارتكبتها في حق نفسي، لكنني سأعلم قريبا.
من قال أن الأزمة ستنتهي بهذه السهولة؟

*****

الفصل الثامن: ثمن الاختيار

الشخصيات:
مختار المزوغي: مدير مكتب ما داخل باب العزيزية، وطرف في أزمة ما داخل حياتي.
أ.ف.
ع.أ.
أنا.

أعمار بلال: قمت بتعريفه سابقا.

ز.ع: إحم، أأأأأ، والدتي وكفى (لماذا تبتسم؟)

ع.أ يطرق باب منزلنا، الأمر غير اعتيادي، لأنني اعتدت أن أسبقه إلى هذا دوما، لم أدر أينا كان أكثر إرعابا للأخر لأنني صحوت من نوم القيلولة على وجهه المتجهم، خيرا إن شاء الله.
- سنزور أ.ف، ارتد ملابسك.
أخفقت كل محاولاتي لاستباق سبب الزيارة، التي تحققت سريعا لنجد نفسينا على عتبة بابه.
-         أهلا مراد، هل أخبرته يا ع.
-         لا.
-         أريد أن أسألك بعض الأسئلة وأتمنى أن تجيبني بصدق: هل لديك أو لدى والدك عداوة مع شخصية نافذة؟
-         لماذا؟
-    لأن طلبي لنقلك تم إيقافه من مدير المدرسة "آمر الثكنة"، وهي سابقة لم تحدث بيني وبينه، وعندما ألححت عليه بالطلب أجابني بالحرف الواحد: (أطلب أي طلب آخر، ولكنني لن أجيب طلبك بشأن هذا الشخص تحديدا، ولا تسألني لماذا)، أخبرني بصراحة يا بني "شو عامل؟"، فالتفسير الوحيد هو وجود قوى منعته من إجابة طلبي.
-         هل يعني هذا سد الطريق نهائيا أمام محاولتي الانتقال؟
-         نعم للأسف، وما أستغربه؛ كيف يمكن لشخص ما أن يعلم بشأن انتقالك فيمنعه؟ هل أخبرت أحدا بالأمر؟
اتضحت معالم الأمر تماما، فحماقتي ومختار تكفلا بوأد مشروع انتقالي من المدرسة نهائيا ضمانا لاستمراري بها، هذا إذا لم أقرر التوقف عن الدراسة نهائيا، وهو خيار غير مطروق قطعا.
لا أعلم كيف استطعت التملص من الرد على أ.ف، ولكن ما أذكره هو إصراري على تأكيد قراري مهما كان الثمن، وهذا ما حدث فعلا بعد أيام عبر الهاتف:
-         كيف حالك يا مراد، ماذا حدث معك.
-         يبدو أنني سأستمر في المدرسة، ولكنني وصلت إلى قرار.
-         وما هو قرارك؟
-         ذات قراري السابق، أنا لا أنفع في هذا النوع من المهام، سأكون مسرورا لو استطعت تلبية طلب ضمن قدرتي.
-         أنت حر.
نعم أنا حر، ولهذا قررت أن احتفظ بهذه الحرية بعيدا عن أية قيود مهما كان ثمنها.
والدتي تتوجه نحو سلك الهاتف لتقتلعه من مكانه اقتلاعا ليخرس صوته حتى ستة أشهر قادمة.
هل فعلت هذا مدفوعة برؤية ما ترقرق للحظة عابرة في عيناي نتيجة إحساسي بالظلم والمرارة؟
صحيح أنني دفعت الثمن مرارة العلقم، صحيح أنني فقدت الاحترام لكل مسؤول أراه في حياتي لأنني صرت أرى فيه إسقاطا للمسؤول الأكبر في ليبيا، صحيح أيضا أنني تدافعت خلال السنة السوداء متبادلا إمساك الخناق مع أستاذ اللغة العربية لأول مرة في حياتي، كل هذا صحيح.
ولكن الصحيح أيضا، هو احتفاظي باحترامي لذاتي، التي أحار الآن في قدرتها على تشكيل وحفظ قرار بهذه الخطورة خلال سني المراهقة، تراه عالم المطالعة الذي شحذ همتي؟ أم التربية؟ أم طفرة التغيرات الهرمونية التي عاشها بدني تلك الأيام؟
حقيقة لا أملك جوابا، ولكنني أملك تعقيبا.
حسبي الله ونعم الوكيل.

*****

صحيفة المدني

صحيفة تعنى بشؤون ليبيا عموماً، صدر العدد الأول يوم الثلاثاء 28 يونيو رغم أنف القذافي بحصاره وقبضته الأمنية، وها هي الصفحات الأربع الأولى منها:

عني، وعن ليبيا للاتصالات، وعن اليوتيوب، بعض الثرثرة

سِنِي عملي بالشركة أفرزت علاقات اجتماعية آصرة بيني وبين شبابها، شباب من خيرة شباب الليبي، جمعتهم جدرانها ولم يسعهم فضاؤها، ملتزمون خلقاً وعملاً، تولد ولاءً للمجموع، شركة وموظفين.

ولأن عملي كرئيس قسم دعاية وإعلان، ومنسق إعلامي، يلزمني بمتابعة أية مستجدات تتعلق بالشركة، سلباً أو إيجاباً، بما يخدم مصلحة الشركة، ولا يتعارض في ذات الوقت مع الضمير المهني والشخصي، لأن الذمة الشخصية –حسب مفهومي- قيمة لا تخضع للبيع ولا للإيجار ولا للمزايدة، كان لزاما عَلَيَّ التعاطي مع وسائل الإعلام في كل حدث، إما للرد على الاستفسارات الموجهة بشكل مباشر، أو الغير مباشر.
خضم الأحداث الدائرة حول اختفاء موقع يوتيوب من فضاء الإنترنت في ليبيا، جعلني أخوض ولأول مرة معركة لم أجرؤ سابقاً –وربما لن أجرؤ مستقبلا- على خوضها، السلاح فيها هو القلم، الذي حق للإعلامي أ.حمدي قنديل تسميته (قلم رصاص) في برنامجه الجدلي ذائع الصيت.
وكانت صحيفة ليبيا اليوم الإلكترونية -عبر مراسلها الأخ فتحي بن عيسى- أولى وسائل الإعلام التي تحرت الدقة، فتوجهت بالسؤال المباشر إلى الشركة حول سبب اختفاء يوتيوب، وبإحالتي للسؤال إلى المدير العام عَلِمتُ أن الشركة تتحفظ على الرد، مما يترك الباب مشرعاً لإثبات كل ما ينسب إلى الشركة من تُهم ومزاعم.
وهذا ما دفعني إلى الرد وفق المتاح من المعلومات، ولأنه لم تردني معلومات حول وجود أية ضغوطات على الشركة، كان الرد:

"لا توجد لدى شركة ليبيا الاتصالات أية تعليمات بحجب موقع اليوتيوب".
"بالعكس فشركة ليبيا للاتصالات خصصت سيرفر خاص بهذا الموقع بحيث يتمكن المتصفح من داخل ليبيا الولوج لهذا الموقع بسهولة وسرعة".
"قد تكون من المصدر، أو خللا فنيا نعمل على اكتشافه ومن ثم علاجه".

مع الاعتذار له عما تلبس على كلانا فيما بعد.

ثم طالعت مجموعة (لا لحجب اليوتيوب في ليبيا) على موقع الفيس بوك، الذي كُرِّس لتركيز الاحتقان وتوجيه انتقادات حادة ضد الشركة، مشوبة بمغالطات عدة، استوجبت الرد عليها، باعتبار المجموعة وسط مليء بذوي النية الحسنة والمغرضين معا، حتى لا تصبح المغالطات وقائع لدى منتسبي المجموعة في حال الإحجام عن الرد.
ومن المغالطات المذكورة على سبيل المثال: تعيين مدير عام جديد للشركة، صدور قرار عن الشركة بفلترة محتوى المواقع، صدور هذا التصريح عن مسؤول عن قسم الشبكات والمواقع.

كما علمت بوجود تصريح عبر المنارة للإعلام منسوب إلى شركة ليبيا للاتصالات، يقدم مبررا واهيا كسبب للحجب، وينسب الحجب إلى الشركة (لتخفيف عبء الضغط على شبكة الإنترنت)، وهو ما يمثل عذراً أقبح من ذنب، استوجب الرد عليه بسرعة وتأكيد عدم صحة نسبته للشركة لأنه لم يصدر عبر أية قنوات رسمية أولاً وعدم مصداقيته ثانياً، وعدم منهجية المنارة عبر اكتفاءها بتصريح غير رسمي وترك التحقق منه عبر السؤال المباشر أسوة بصحيفة ليبيا اليوم.

ولكي يتم توظيف المجموعة لغرض يخدم الطرفين -الشركة والمستخدمين- اقترحت تجميع الملاحظات الموضوعية توطئة للنظر فيها ومعالجتها والرد عليها، وفور تجميعها، قمت بإحالتها فعلا، لأن التغاضي عن المجموعة يعني ببساطة تحويل صفحتها إلى صحيفة اتهام عريضة ضد الشركة.

ولم تغب الجزيرة نت عن الساحة، عبر مراسلها خالد المهير، الذي قدم نفس الاستفسارات فحظى بذات الإجابات التي تدور حول: الشركة لم تقدم أية تفسيرات حتى الآن، الشركة قامت بتوفير خادم مخصص لدعم يوتيوب منذ مدة وليس من مصلحتها حجبه.

حتى أخبرني صديق بوجود مقال في موقع جيل ليبيا، في عنوانه مهانة للشباب الليبي (الشباب الليبي يسير كقطيع النعاج وراء مجموعة لا لحجب اليوتيوب)، يتعدى على المجموعة، وعَلَيَّ شخصياً.
ازدواجية الأدوار، تناقض التصريحات، التحريض على مقاطعة الشركة، استحقاقي للعقاب لعملي ضد مصلحة الشركة- في سياق أكد لي عدم تحري كاتب المقال للدقة، بل وعدم الإلمام بأبسط قواعد النزاهة، فالكتابة في إطار النقد يجب أن تأتي مسبوقة باطلاع واف، ودراية شاملة، قبل مرحلة التمحيص، فالرد.

ورغم عدم معرفتي بالكاتبة مسبقا، بل وعدم كتابتي على الساحة الأدبية العامة سالفاً، خُيل لي أن الكاتبة -ومن خلال مطالبتها بمعاقبتي على أفعال لم تتحر الدقة في التحقق منها- رمت بغايتها المبيتة بسبق إصرار وترصد.

مدفوعا بحرقة الاتهام المغرض، أجيب على اتهاماتها - محاولا الرد بحيادية وترتيب- وفق سياق المقا:

تقول الكاتبة:

المغالطة 1:

الكاتبة: "وقد تجولت في صفحات المجموعة وانتبهت لحقيقة ان الشخص الذي يقوم بالرد علي استفسارات المشتركين في المجموعة هو ذات الشخص الذي يقوم بالرد على اسئلة موقعي ليبيا اليوم والمنارة."

الرد: لم أكن مصدر التصريح للمنارة، المنارة أدرى بمصدرها، على العكس، تركزت ردودي على نفي صحة ما ورد عبر موقعها –ولست هنا بصدد الطعن في صحة مصادرها أو منهجية عملها، بل في نفي علاقتي بالتصريح- باعتباره لم يصدر عبر قنوات رسمية، وباعتباره لا يخدم مصالح الشركة، بل يؤجج حالة الاحتقان ضدها.

المغالطة 2:

الكاتبة: "يبدو لي الأمر غريباً. فهذا المدعو مراد بلال يقوم بإعطاء تصريحات متناقضة مع ما يكتبه هو علي صفحات المجموعة تارة يدافع عن الشركة ويخبر الجميع ان المشكلة تقنية وتارة يناشد الاخت غيداء بحملة مقاطعة خمسة ايام حتى يوم 2 فبراير، وتارة تبدو ردوده تائهة مثلهه"

الرد: أولاً:
إن سلمنا جدلا بصحة الزعم بوجود تناقض، أين التناقض في تصريحي الأول مع ليبيا اليوم مع تصريحي في المجموعة حول عدم وضوح الأسباب واحتمال كونها تقنية بحثة؟

ثانياً:
من أين أتت الكاتبة بزعم مناشدتي للأخت غيداء التواتي بإنشاء مقاطعة ضد الشركة؟
هل يمكنها قص ولصق حوار المناشدة الصريح لإثباته؟
هل تبينت صحة المناشدة مني أم من غيداء لتقره واقعا تتحدث عنه؟

المغالطة 3:

الكاتبة: " ... وتارة تبدو ردوده تائهة مثلهه"

الرد: أين هي السطور التائهة في ردودي؟ وكيف أسقطتها على ذاتي كمن اعترك الحياة رفقتي؟ أية سطور استقت منها هذا التصور؟

المغالطة 4:

الكاتبة: " الشيء البديهي والذي غفل عنه الكثيرون أن من قوانين العمل في الشركات عدم التواطؤ مع اي احد خارج الشركة ضد سياسة وقوانين العمل".

الرد: أين التواطؤ المزعوم؟
في الرد على المغالطات الواردة في المجموعة بحق الشركة؟
في محاولة توجيه المجموعة نحو الموضوعية؟
في تأكيد تعارض مصلحة الشركة التي استثمرت لتسهيل الوصول إلى يوتيوب مع تغييبه؟
في تعارض مزعم التواطؤ ضد الشركة مع الحقيقة اليتيمة التي انتهت بها كما سيلي؟

وبالنهاية، تصل الكاتبة وحدها إلى الحقيقة:

الحقيقة اليتيمة:

الكاتبة: " وخصوصا أنه يقول علناً بأنه غير مكلف بالرد على الناس في امور الشركة. فما بالكم بشركة مثل شركة ليبيا للاتصالات والتقنية ومديرها الرئيسي المهندس محمد معمر القذافي ابن الزعيم الليبي معمر القذافي؟"

الرد: نعم، وهذا يَجُبُّ المغالطات جميعها، لو كنت متواطئا لجاء أي تصريح لي منسوبا إلى الشركة، وسيكون بهذا أكثر وبالا عليها.
ولا أعلم لم جاء ذكر الدكتور المهندس محمد معمر في السياق!! مشوباً بمغالطة إدارية تسمه بصفة المدير الرئيسي (وهي صفة غير موجودة في الهيكلية الإدارية للشركة ولا خارجها) بدلا من صفة (رئيس مجلس إدارة) وهو ما أكد لي أيضاً (عدم مراجعة الأوراق قبل الانطلاق).


ليأتي سطرها الوحيد الذي بين الهدف من وراء سوقها للمغالطات تباعاً (ولعله سبب تحرير المقال أساساً):

"اي يجب معاقبة هذا الموظف حسب قوانين الشركه ولكن الأمر الظاهر هو أنه بطل في هذه المسرحية كغيره من مؤسسي تلك المجموعة"
هل يعقل أن يعاقب شخص لأنه:

1- لم يتجاهل الحملة الإعلامية الموجهة ضد الشركة؟

2- عمل بدافع الحرص على مصلحة الشركة؟

3- دافع عن الشركة التي يعمل بها؟

4- نفى المزاعم والمغالطات المنسوبة لها؟

5- قام بتوجيه الجهود المضادة لتخدم مصلحة الشركة والمستخدم عبر صياغة الانتقادات بشكل موضوعي؟

6- نفى علاقة الشركة بأية تصريحات تصدر عنه؟

ثم الانتقال من طلب المعاقبة إلى محاولة تمرير إقرار واقع قسري يُشَبِّه الأحداث بالمسرحية، ويضعني في مصاف مؤسيي المجموعة.
- هل قرأت الكاتبة اسمي ضمن فريق إدارة المجموعة؟
- هل يحاول أعضاء المجموعة تمثيل مسرحية يدعون فيها غياب يوتيوب (الغائب فعلا دون الحاجة إلى ادعاء غيابه)؟ مطالبين بشكل أساسي استعادته، كي تنعم به الكاتبة أيضا إن كانت داخل حدود الوطن؟ معرضين أنفسهم لما يجهلونه من جِسام قد لا تعانيها؟
أليس من الغريب أن تعترض الكاتبة على هدف تنادي هي شخصيا به؟
ألا يوحي هذا بوجود حساب من نوع ما وراء المقال؟

ألا يسير هدف المجموعة جنبا إلى جنب مع بعض ما جاء في مقالها؟ ضد تقييد حرية القلم والتعبير؟
أعتقد أن هذا تسطيح، ومحاولة فرض وجهة نظر أحادية ترى بعدم جدوى استعادة يوتيوب، وترى في المحاولات المضادة لوجهة نظرها تعارضا مع هذا التصور القاصر.
بالمناسبة، وعلى صعيد شخصي، أعتقد أن سياسة ترشيح المحتوى ليست خاطئة في المطلق، كحجب المواقع الإباحية، والمواقع التي لا تضيف للوعي الجمعي شيئا سواء بإثارتها الفتن أو الإساءة إلى ثوابت المجتمع.
كما أعتقد أن الواقع أثبت احتفاظ عدة دول بحقها في ترشيح المحتوى كما حدث مع عدة دول، كالصين، والإمارات، لأسباب تتعلق أحيانا بإساءة الاستخدام، مع الاحتفاظ بحق إخطار المستخدمين.


تساؤلاتي حول الكاتبة:

1- كيف يمكن لمن يكتب بإرادته الحرة مدعيا الموضوعية أن يطال سمعة آخرين دون تحقق؟
التحقق يأتي من مراجعة المصادر، من إعادة قراءة النصوص بتأن، ثم الكتابة بموضوعية.
أم أنها لعبة تصفية حسابات لا مانع من سقوط بعض الضحايا بها؟

2- هل راجعت الكاتبة طبيعة حراكي خارج المجموعة؟ هل ملئت الإنترنت بترهات تثبت مزاعمها؟ فحسب علمي على الأقل، تكاد تخلو الإنترنت من (إطروحاتي) باستثناء هذه المدونة التي أعدها صوتاً خجولاً أشك في اهتمام آخرين به أساساً.
أين هو الرصيد الذي قيمتني من خلاله؟ حتى القضاء الحازم يعود إلى صحيفة سوابق المتهم قبل النظر في قضيته.

3- ثم، ألا تعلم الكاتبة أن هناك قوانين تجرم التشهير والقذف؟ وهي التي قذفتني بالاسم؟ مانحة إياي حق مقاضاتها؟ والبينة على من ادعى؟

4- وأخيراً، ألم تقرأ نصه –جل وعلى- في محكم كتابه: قال تعالى : {يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِن جَاءكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَأٍ فَتَبَيَّنُوا أَن تُصِيبُوا قَوْماً بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَى مَا فَعَلْتُمْ نَادِمِينَ }الحجرات6.

حسبي الله ونعم الوكيل 

روابط ذات صلة:
ليبيا اليوم (عودة موقع يوتيوب)
جيل ليبيا (الشباب الليبي يسير كقطيع النعاج وراء مجموعة لا لحجب اليوتيوب)

فيس بوك (لا لحجب اليوتيوب)
الجزيرة (حملة بليبيا ضد حجب الإنترنت) 

تصاميم بطاقات دفع مسبق ليبيا للاتصالات الجديدة

كدأب الشركة من حين لآخر، تقوم حين ينتهي مخزونها من البطاقات، باستحداث أُخَرَ جديدات، وكان أن تم اختيار البطاقات التالية (الصور قمت بأخذها باستخدام كاميرا كانون 350D):

بالمناسبة، تم استبعاد تصميمين، أحدهما لابنتي ريان:

برنامج ليبيانت فون

برنامج جديد لتمكين خدمة الهاتف عبر بروتوكول الإنترنت VOIP على حواسيب مشتركي خدمات ليبيا للاتصالات والتقنية.
لم أفعل الكثير معه، إذ اقتصر دوري على تخصيص الواجهة الأساسية، فكان هذا العمل:
(التصميم الأيمن هو البرنامج القياسي قبل التخصيص، التصميم الأيسر الواجهة التي قمت بتخصيصها)

إعمار أفريقيا

ليلة سبت، مكالمة سريعة مع صديقي حاتم قايد، فزيارة رفقة قريبه، ثم مفاجأة:
- العمل عاجل، والحدث يوم الأحد المقبل.
(شبح ابتسامة يجد طريقه إلى شفتي).
- إذا نحن نتحدث عن ضرورة استلامك الأعمال يوم السبت القادم، وبالتالي إنهاء التصاميم واعتمادها قبل السبت بأربع أيام على الأقل، أي الثلاثاء، وبإقصاء اليوم، يتبقى ثلاث أيام لإنجاز التصاميم، كم عملا تحتاج؟
- ملف، مطوية، قصاصة برنامج عام، خلفية حدث، قائم دعائي، لوحة طرقية.
- .......................
- ولن أكتفي باستلام التصاميم منك، بل الأعمال جاهزة.
ولهلعي قررت عدم قبول التحدي بأكثر الطرق إقناعا، وهو زيادة
- بالنظر إلى اضطراري إلى العمل بشكل فوق اعتيادي، سأطلب قيمة استثنائية، وهي........
- موافق.

- .......................

أسقط في يدي بالطبع، وسددت ثمناً ليلتين سهداً، أولاهما حتى الخامسة والنصف صباحا، والثانية حتى الثالثة والنصف صباحا، وتعديلات طفيفة وصار التصميم جاهزا ليجد طريقه إلى التنفيذ.
وكان هذا العمل: